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發揮合作學習小組組長作用,全面落實生本管理

新聞來源:營口分校網站   新聞作者:金保華   新聞錄入:網絡中心
字體大。 超大          字體顏色:字體顏色     新聞閱讀: 次    發布時間:2011.10.28
一、明確概念
      什么是生本管理?它是指在教師的引導下,學生自己管理自己的管理,做到學生自我教育、自我完善、自我提高,實現高效率、輕負擔的管理效果。

二、明確目標
      1、來到這里(遼寧省實驗中學營口分校)的目的是什么?(享受營口市最優質的教育環境和教育資源)
      2、高中階段要學些什么?(學會做人和做事,實現自己的理想)
      3、樹立主人翁意識(網絡有這么一句評價母校的話,“說什么是母校,那就是只允許自己說無數句母校的壞話,但絕不允許其他人說母校一句壞話”)。 
      (1)學校主人翁意識:“今天我以學校為榮,明天學校以我為傲”。 
      (2)班級主人翁意識:“班榮我榮,班辱我辱”。 
      (3)小組主人翁意識:“組興我興,組恥我恥”。
      4、明確道理,樹立觀念。 
      (1)學校亂、個別年級組亂、個別班級亂、個別小組亂、個別學生個體亂; 
      (2)學生個體穩定、12個小組穩定、班級穩定、年級組穩定、學校穩定;
      通過以上分析,學校的混亂先源于個別學生的“亂”得不到及時的解決,才會亂在組,亂在班級,亂在年級,最后亂在學校。學生個體出現問題先找上級組長,通過組長,把學校的管理目標做出進一步的明確,反之,學生個體都穩定了,小組穩定,班級穩定,年級穩定,最后實現學校穩定。

三、重視和肯定自我,珍惜鍛煉機會
      1、不要因為自己只是小組長,只負責管理包括自己在內的幾個人,而對此項工作不重視,提不起精神,工作中敷衍了事。如果認為自己不能勝任,則盡快退出,如果認為自己有能力做好此項工作,則要在工作中體現自身的價值。
      2、能做好小事的人,將來才能做好大事,因為大事是由各個小事有機組成的,落實了小事,就能落實了細節,以小見大,細節決定成敗,抓好細節就能成就大事。如果想證明自己 那么就把你自己的工作做好,而且要做的出色,我一直都相信一句話“如果是金子到哪里都會發光的”,能否發光只是時間和你把握機會能力的問題。
      3、利用好高中階段從事任何的管理工作(比如小組長、寢室長、班級干部)這樣的機會,積極地為將來的大學生活和步入社會參加工作奠定基礎,每個班主任都是按照德才兼備的標準來選人的,你們既然被班主任任命為組長,就已經說明你們在你們班主任心目中的位置了。你們是班級中最基層的干部,是直接參與人與人、面對面做人的工作,你們的工作很不容易,工作中也最能夠看得出一個人的境界、水平與能力。這樣的工作如果做的非常好,那么再做其他的工作也是柔韌有余。俗話說“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”那么反過來說,如果哪一名將軍不是從基層一步一步干起來的,那么他也不是一個好將軍,所以說希望我們在座的各位組長能夠腳踏實地的、一步一個腳印的做好現在的工作,不要好高騖遠,可以說是小干部大責任。

四、明確職責,認真負責
      作為組長,要在各方面以身作則,樹立威信。否則就沒有說服力,就不能獲得同組組員的尊重,樹立不起來威信。
要帶領組員共同進步,共同提高。要勇于承擔責任,要有服務意識,為組員服務好,為班長服務好,為班主任服務好,為班級服務好。細化日常管理,及時督促、提醒、提示組員,使本組在班級的各個方面名列前茅。

具體任務:
      1、早晨、間操時間、中午、晚上檢查、督促組員個人座位周圍的衛生清理。
      2、提醒組員按時晨讀,將書本端立在桌面上大聲朗讀。
      3、提醒組員在小先生聽課時間認真聽講。
      4、提醒、管理組員課間休息時間在教室及走廊內不要違反紀律(打鬧、喝飲料、物品擺放等)。
      5、提醒、管理組員課間走廊內要單排慢步輕聲右側行。
      6、提醒組員預備鈴響后及時回到教室,坐好后唱好課前一首歌。
      7、提醒組員課堂上認真聽講,自習課要保持正確的坐姿。
      8、提醒、管理組員在食堂就餐時的紀律,(從賣店往教室帶食品、飲料;買餐、就餐時說話、聊天)。
      9、提醒組員按時午睡,認真做眼保健操(午睡后有不做眼操現象)。
      10、隨時提醒、管理組員在晚課、晚輔導、晚自習的學習狀態(睡覺、坐姿等)。
      11、學習方面更加重要,要通過你的努力,時整個小組成員的學習成績有所提高,在這里就不細說了。

五、盡職盡責,做好一組之長
      1、在工作中要講究方式方法,要做到恩威并重,不要一貫的命令,指使組員做這做那,要在困難面前身先士卒,起到表率作用,同時在榮譽面前要盡量謙讓,這樣做的話,你就會獲得組員更高的尊重。會更有利于今后工作的開展。
      2、現在發現各個小組的組牌損壞嚴重,要仔細保管、正確使用。如果有損壞,及時到學?倓仗庂徺I、更換,如果需要購買,或者是組長一人承擔,或者是全組成員共同承擔費用。更不可以在組牌上亂涂亂畫,有的組牌已經五顏六色了,趕緊換掉,太不嚴肅,組牌是你們組的標志,就像班牌和校牌一樣,要倍加愛護,負責就會讓其他小組看不起,從而貶低自己。
      3、經過平時的表現和班級的日?己,如果發現有不稱職者,那就得主動退位讓賢了,不能因為你的管理能力問題,而影響到全組同學的進步,我想每個組長都不想做到這樣,否定自我。

六、期末評優,按“組”考核,按“組”獎懲
      1、如果組員在學校日常值周工作中被扣分,組長也相應扣分,突出組長的責任。(此組長扣分不記錄班級扣分之中,學生處記錄,期末評優的依據)
      2、如果組長在學校日常值周工作中被扣分則給班級雙倍扣分,突出組長的以身作則。(學校值周記錄)
      3、如果一周之內全組成員沒有在學校日常值周工作中被扣分,則給該合作學習小組及組長加分。
      4、每學期期末,學校要根據各組的得分情況(學生處記錄和學校值周記錄)評選學期優秀合作學習小組和優秀組長,在每學期的開學典禮上公布名單并頒發證書。

      最后,希望我們在座的各位組長,能夠在班主任和班委會的領導下,通過你們的努力,帶領本組的組員在班級的各項評比中取得優異的成績。組興我興,班榮我榮,爭取在期末評優中既能夠見到你們合作學習小組的名字,也能見到你們組所在班級的名字。從而實現我校無為而治、不管是管的最高境界。

遼寧省實驗中學營口分校
2010年10月13日
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